TRIUNFO DE LOS JOVENES POR SENADOR CARLOS CANTERO
Las movilizaciones de los estudiantes de enseñanza media marcarán el surgimiento de una Nueva Sociedad Civil en Chile, esta generación de jóvenes han dado un ejemplo a nuestra sociedad, mostrando una ciudadanía organizada, actuando con firmeza, prudencia y moderación, en la defensa de sus argumentos.
Se ha roto la tendencia bipolar en la sociedad, que mantenía solo dos actores relevantes: el estado y el mercado. En Chile lo que había funcionado hasta ahora era un mercado extremadamente expandido y en el ámbito público, el Estado, reducido y esmirriado, ambos actores promoviendo una sociedad extremadamente mercantilizada. Lo que ha emergido, después de décadas sin expresarse, es una Sociedad Civil que se ha manifestado en la movilización, mostrando su frustración e insatisfacción social y económica.
Esta emergente Sociedad Civil se caracteriza por una juventud comprometida con sus ideales, firme en sus convicciones, capaz de movilizarse y poner en jaque a la institucionalidad, que muestra un nuevo enfoque político, de prescindencia partidista, que incluso limita con un cierto rechazo a la forma de gestión política de los partidos, esa especie de guerra de trincheras que ha caracterizado a la política nacional a lo largo de las últimas cinco décadas, su estilo es transversal, tolerante, valorando la diversidad, abriendo vocearías y oportunidades a los buenos dirigentes y liderazgos, por sobre sus eventuales militancias.
Los jóvenes están expresando la insatisfacción que se incuba en los hogares de las familias chilenas, que sienten la frustración de la mala distribución del ingreso, de la falta de igualdad en las oportunidades, de una sociedad poco solidaria, extremadamente agresiva y competitiva, de un Estado ineficiente y de un mercado hegemónico.
Son legítimas las aspiraciones de los estudiantes en el sentido de pedir al Estado que la PSU sea gratuita o escalonada de acuerdo a la condición socioeconómica, porque esto cautela la igualdad de oportunidades de todos los ciudadanos independiente de sus ingresos económicos para acceder a la educación superior, evitando que se constituya en una barrera de acceso.
Las escuelas que fueron el templo de la cultura, se han transformado en un gigantesco dormitorio, porque los alumnos se aburren y se duermen mentalmente, al no poder reaccionar a la lentitud del proceso educativo que están viviendo, porque hay un problema de tiempo, de metodología y de pedagogía que debe ser abordado en profundidad.
La sociedad debe promover una comunidad educativa que utilice constantemente las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC), las que deben ser implementada urgentemente al interior de los establecimientos educacionales, sino el proceso de generación de conocimiento, en nada se diferenciará de hace 100 años. El 30 por ciento del aprendizaje, lo hace el sistema educacional mientras que el 70 por ciento restante, lo hace el entorno desde donde el estudiante se desenvuelve, y en consecuencia, es muy importante, ir aprovechando las diversas potencialidades de los niños y jóvenes.
Actualmente se insiste que hay que apuntar a generar más y mejor conocimiento, competencias y contactos; y este conocimiento debe ser enfocado más bien, a cómo buscarlo, dónde encontrarlo, como discernir si sirve o no y cómo emplearlo, porque hoy, el avance de la tecnología no consiste en tener más computadores, sino más bien, al proceso educativo que se sigue y cómo se hace. La virtualidad y los sistemas multimediales tienen miles de alternativas de acceder al conocimiento. La nueva utopía es permitir el acceso de toda la sociedad al mundo digital, a la cultura de la internet, a la banda ancha, desafío que debe orientar la acción de la política y de los políticos en la administración del Estado y en la gestión parlamentaria.
En materia educacional las notas o calificaciones no deben tener un carácter tan individualista, y deben promover algunas competencias como la asociatividad, el respeto, la tolerancia y el espíritu solidario al momento de una evaluación. Por eso el Ministerio de Educación, debe dictar políticas claras respecto a qué competencias quiere desarrollar en los jóvenes, y no enfatizar sólo en procedimientos repetitivos o de memorización. Hay que establecer estándares de calidad y evaluaciones internas y externas, para que estas mediciones se cumplan.
Por eso es que he tomado la iniciativa en esta materia, y he pedido una sesión especial del Senado para reflexionar sobre la educación en Chile: la jornada escolar completa, la ley orgánica constitucional de educación, los enfoques metodológicos y estratégicos, su evaluación en todos los niveles, la que se realizará en próximo miércoles. Este proceso debe ser sistémico, enfatizando en diversas áreas, tanto en infraestructura, metodología de la educación, y también de las políticas de Estado que orienten adecuadamente la participación de los diversos actores como la unidad educativa, padres y apoderados, profesores y alumnos.
Saludo este triunfo de la juventud chilena que ha generado la tercera pata de la mesa, el destino del país no puede depender solo de los actores del mercado o de los burócratas del Estado, la Sociedad Civil, es decir la ciudadanía organizada, es el actor más relevante y la juventud chilena lo ha dejado muy claro.
Un excelente artículo del senador Carlos Cantero. Mas informaciones y artículos en http://cantero.blogspot.com/; saludos Rodrigo González Fernández, consultajuridica.blogspot.com
viernes, junio 02, 2006
DEBEMOS ENSEÑAR DERECHOS HUMANOS
EDUCACIÓN EN LOS VALORES QUE SUSTENTAN LOS DERECHOS HUMANOS:
Hay que educar a los niños y jóvenes en Derechos Humanos.
Educar en Derechos Humanos no es solo informar sobre los contenidos de los enunciados, sino, fundamentalmente, poder sensibilizar al niño respecto a los valores esenciales que sustentan estos derechos y que se basan en la dignidad intrínseca de cada ser humano: la libertad y la responsabilidad, el respeto y la justicia, el diálogo y la tolerancia, la solidaridad, la igualdad de derechos y el respeto a las diferencias individuales, etc.
Derechos humanos: Saludos Rodrigo González Fernández, derhumano.blogspot.com; consultajurídica.blogspot.com
QUEDA MUCHO AÚN POR INVENTAR
NO PUEDO CREER QUE LO HAYAN INVENTADO:
Leer el futuro en los posos del café
La cafeomancia es un arte adivinatorio que consiste de la interpretación de las figuras formadas por los posos del café que quedan en el fondo de una taza, y que en algunos países se practica utilizando hojas de té.
Los posos son el residuo del café molido y preparado en infusión. Una vez que se ha consumido la bebida, se procede a la adivinación. Practicamente no existen pautas explicativas de las figuras que se descubren. Este método, como ocurre con las manchas de tinta, se vasa en la inspiración del adivino, que debe descubrir las figuras para a continuación interpretarlas y responder de ese modo a las preguntas del consultante.
A menudo la respuesta se refiere a aspectos relacionados con el pasado, el presente y el futuro. Su fundamento teórico descansa en la consideración de que se esta blece un vínculo entre el consultante y la bebida que ha ingerido, vínculo que se manifiesta en los restos que quedan en la taza, de algun modo, la mano que ha sostenido la taza a dibujado las figuras que aparecen en ella. La interpretación va en este método guiada por la imaginación y la intuición.
Silhouette
Si no acaba de convencerte esa técnica, siempre puedes usar las tazas de café Fortune Teller. Cada una de ellas tiene un texto en el fondo con mensajes tan originales como: “Vendrán tiempos mejores”, “Aumento de sueldo”, etc. Lamentablemente, sólo Para lerer más :dihttp://www.nopuedocreer.com/quelohayaninventado/?p=392sponibles en inglés 
Saludos Rodrigo González F. consultajuridica.blogspot.com
OFFICE 20007 BETA 2 ¿COMO SERA?
Descarga Microsoft Office 2007 Beta 2
Víctor Pimentel en Genbeta , nuestro blog favorito de tecnologías nos señala cono descargar el Microsoft Office 2007 beta 2
Microsoft se ha dado prisa y ha decidido hacer pública la segunda beta de Office 2007, probablemente la aplicación de pago más usada en el mundo, solo por detrás de Internet. Y a las pocas horas ya tiene sus servidores colapsados de peticiones.
¿Todos? No, solamente los que muestra al público (una encuesta y es normal que se colapse, es .NET), que están francamente mal, muy lentos. Los servidores buenos, los que guardan los archivos, todavía se mantienen en pie, y con una velocidad muy buena. Y tenemos esos enlaces a descargas directas gracias a un comentarista de Digg.
Como se puede comprobar, Office es solo una de las aplicaciones que Microsoft ha decido poner en Beta pública, ya que también podremos descargarnos las ultimísimas versiones de otras aplicaciones dirigidas a entornos empresariales, como Visio, Outlook, SharePoint o Project, entre otros. Este piratilla (gracias) también nos deja las claves que conseguiríamos si la web de Microsoft aguantara esta avalancha.
En Genbeta | Microsoft Office 2007 beta 2, repaso visual
Descarga (si puedes) | Microsoft Office 2007 Beta 2
Descarga (seguro) | Comentario en digg
Más noticias sobre: Windows , Herramientas
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Office 2007 Saludos Rodrigo González Fernández, consultajuridica.blogspot.com
jueves, junio 01, 2006
disfruten de conferencias de ombudsman en TYSENADO.blogspot.com
TVSENADO & DEFENSOR DEL PUEBLO
En tvsenado.blogspot.com , que es un blog nuevo espectacular, van a encontrar
Unas conferencias respecto del OMBUDSMAN o Defensor del Pueblo, sencillamente extraordinarias.
A quienes le apasiona este tema , allí lo disfrutarán. Yo asistí en su oportunidad a una de ellas y se aprende muchísimo.
Les recomiendo ir allí y disfrutar de este blog.
También si quieren otros antecedentes pueden ir a defensorpueblo.blogspot.com
Saludos Rodrigo González Fernández, consultajuridica.blogspot.com ;
CUIDADO CON LOS CIUDADANOS VAN POR MAS
LOS CIUDADANOS VAN POR MAS ,
Los periodistas protestan. Alejandro Guillier fue a
Sin embargo, a pesar de todo, ese movimiento de los niños cunde con una fuerza brutal y nadie sospecha hasta donde llegará, esto es independientemente si se soluciona o no lo que los estudiantes han solicitado. El ciudadano va por más.
Saludos Rodrigo González Fernández, parciudadana.blogspot.com ; consultajuridica.blogspot.com
PERIODISTAS &BLOGGERS, POR FRANCISCO RUBIALES
¿HACE MÁS Y MEJOR PERIODISMO UN REDACTOR QUE UN BLOGGER?
Por Francisco Rubiales, que es Doctor en Periodismo, nos lleva a una reflexion de medios tradicionales y bloggers.
Algunos medios tradicionales y colegios defensivos de periodistas acusan a los blogger (blogueros) de que no hacen periodismo y de que carecen del rigor necesario para producir información fiable.
Sin embargo, a juzgar por el éxito de los blogs (en el mundo nace un blog cada segundo y cierra un medio tradicional cada día, mientras que la mayoría de los medios escritos tradicionales pierden credibilidad y audiencia), el mercado y los lectores opinan lo contrario, que el blogger hace más y mejor periodismo que el redactor medio de un gran medio de comunicación.
El primero es un amateur puro que elabora y difunde información por afición. No dispone de más recursos técnicos que su ordenador personal, sus contactos, generalmente a través de Internet, y su capacidad de rastrear información en la red. No tiene más remedio que suplir su escasez de recursos con imaginación, libertad, sentimientos, osadía y enfoques imaginativos y atrayentes. Con esas armas sale al mercado y recibe lectores.
El redactor medio de un medio de comunicación tradicional suele tener hoy un perfil grotesco y cargado de peligro: es profesional, pero está mal pagado y, en lo más íntimo de su alma, tal vez odie al medio que le paga mal y le explota. No tiene margen para ser muy creativo porque los periodistas importantes del medio, aquellos que sí ganan suficiente dinero, podrían sentir celos y arruinar su carrera. Lo que si evita es equivocarse porque su precariedad laboral no le permite un error notable. Entonces, casi se limita a reproducir noticias de agencias y algunos de los cientos de comunicados y notas que llueven desde el gobierno, los partidos políticos, las instituciones y las empresas, directamente o a través de gabinetes que ya previamente han elaborado la información para que beneficie a sus clientes.
Ese periodista "profesional" sabe que no puede investigar por su cuenta y es consciente de que investigando puede cometer errores garrafales, como, por ejemplo, atacar los intereses de uno de los anunciantes o escribir algún texto que caiga mal a un político, o entrar en colisión con alguno de los múltiples intereses del propio medio o de sus accionistas, intereses que él ni siquiera conoce. Su trabajo le obliga a convivir con el "miedo" y a disfrazarlo de "prudencia" y es consciente de que, en esas circunstancias, lo más seguro es no destacarse, lo que significa reproducir notas y comunicados a mansalva.
¿Cual de los dos hace más y mejor periodismo?
Algunos dirán que hemos comparado al blogger con el periodista de infantería y se preguntarán por qué no lo hemos comparado con las estrellas que trabajan en los medios.
Esas estrellas sí son conscientes de las servidumbres del medio donde trabajan y conocen los pactos que le atan al poder político, a los grandes anunciantes y a los intereses del Consejo de Administración. El obligado respeto a esa tupida red de intereses y alianzas les impide, de hecho, cumplir con el primer deber de un periodista profesional: buscar y difundir la verdad. Pero ellos sí están adaptados a esa terrible limitación.
A la "estrella" sólo le queda utilizar el lengueje y eso sí lo hace bien, como un maestro de la prosa, sobre todo de las formas, porque el fondo siempre es peligroso. Es probable que ese periodista "estrella" sea un vortaz lector de blogs, en los que busco inspiración, enfoques atractivos y originalidad para enriquecer sus crónicas y reportajes. También es probable que tenga un blog personal donde, protegido por la libertad de la red, sí puede hacer un periodismo más digno y profesional. Saludos con Franky, Rodrigo González Fernández, consultajuridica.blogspot.com
COMPARTAMOS ESTE BUEN ARTICULO DE NEUS
ATENCION LECTORES DE EMPRESAS… A LOS EMPRESARIOS
Del miedo al diálogo por Neus
En 1999 el ClueTrain Manifesto enunció que, con la irrupción y difusión a gran escala de las nuevas tecnologías, los mercados son hoy conversaciones. Conversar supone hablar, pero también escuchar al otro. En la práctica, las empresas se han lanzado a declamar en la red, sin posibilitar o manejar (o querer tener en cuenta) las respuestas que sus propios mensajes generan.
En la reciente sesión sobre BlogMarketing celebrada en el Internet Global Congress, la cuestión más candente planteada tanto por los ponentes como por el público fue ¿cómo pueden las empresas hacer frente a las opiniones negativas que sobre ellas se vierten? Esa inquietud –voy más allá: ese miedo- frena a muchos de los actores que podrían estar optimizando su presencia digital o, en el peor de los casos, les lleva a tener una presencia on-line encorsetada, poco ajustada al medio y nada amigable hacia el usuario.
Un monólogo no es un diálogo
Las conversaciones suponen una actitud de escucha y respuesta activas. Sin embargo, en la red proliferan sitios web, newsletters, incluso blogs (el formato conversacional por excelencia) que suenan a monólogos. ¿Por qué? Porque deliberadamente excluyen o dificultan la posibilidad de que el usuario comunique sus impresiones sobre el mensaje que le estemos pasando.
Ello se debe a un factor poderoso: el miedo. Las personas buscamos la aceptación como estrategia de supervivencia social. Que hablen mal de nosotros es un escenario que nos alarma, nos inquieta y nos frena. Resulta imprescindible intentar cambiar esa percepción para poder mantener una conversación constructiva en la red.
Razones de peso
Hoy, todos los usuarios son actores potenciales de nuestra comunicación corporativa, por cuanto pueden compartir sus experiencias de marca con otros usuarios: con amigos, compañeros de trabajo, de foro, etc.
Por tanto, en Internet ya están hablando de nosotros, de nuestra empresa, producto o servicio, lo queramos o no. Hay que vivir con eso. Y a su vez, este escenario es el que nos debe llevar a tomar una actitud activa. Debe llevarnos a gestionar, de la mejor manera posible, nuestra reputación on-line.
Para pasar del monólogo al diálogo
De los análisis realizados durante la sesión del IGC retengo cuatro propuestas clave:
- Necesitamos estar al corriente de lo que se dice respecto de nosotros, de nuestra empresa o servicio, en la red (lo expuso muy bien Álvaro),
- A los mecanismos de medición (como los rankings que desarrolla José Antonio) añadiremos además una evaluación “cualitativa” de las conversaciones,
- Proporcionaremos a nuestros usuarios los mecanismos para que no sólo hablen de nosotros sino que también hablen “con” nosotros,
- Protocolizaremos mecanismos de respuesta para aquellas incidencias (comentarios negativos, etc) que puedan surgir. Esto no debería ser una novedad para las empresas, cuyos portavoces conocen perfectamente el concepto “comunicación de crisis”. Se trata de dar un paso más e incorporar los escenarios digitales a los que ya se contemplan habitualmente (medios convencionales, etc).
Cada empresa, producto o servicio es un caso que merece ser tratado por sí mismo. Si analizo mi propia experiencia, tanto en Manfatta como en mi blog, creo firmemente que la conversación en Internet reporta unos beneficios (en términos de marca, de posicionamiento y visibilidad) muy superiores a los posibles costes. Insisto además en señalar que la conversación sobre “lo nuestro” se da en cualquier caso, ya que las empresas no tenemos el monopolio del discurso.
En una economía donde el recurso escaso es la atención humana, que hablen de nosotros es una buena noticia. Fomentar y participar sin miedo en esa conversación nos ayuda a ser mejores contertulios digitales y, en última instancia, nos empuja a ser mejores empresas, por cuanto tomamos más en cuenta la opinión de nuestros clientes reales y potenciales. Y eso sólo puede ser bueno.
La gazetta vuelve el día 15 de junio. Hasta entonces esta conversación continua en nuestro blog o, si lo prefieres, en mi email.
Neus
Neus es socia directora de Manfatta SL, productora de comunicación.
Saludos Rodrigo González Fernández, consultajuridica.blogspot.com
EDUCACION EN LIBERTAD & RELATIVISMO
EL VERDADERO RELATIVISMO - EDUCACIÓN EN LIBERTAD POR MARTA SALAZAR
Ustedes queridos lectores ya han leido en este blog artículos de Marta Salazar que es una Chilena , abogada que vive en Alemania a quien nosotros seguimos muy de cerca sus publicaciones y se las recomiendo leer y releer, porque es un valioso referente desde Europa
Hace poco menos de un año, cuando Joseph Ratzinger había sido recién elegido Papa, yo había escrito algún artículo al respecto (ver ¿Fue Benedicto XVI un nazi?) y el nuevo Pontífice estaba siendo muy criticado por su denostación del relativismo, me tocó ver una escena que me hizo pensar bastante al respecto.
Estaba yo en la cola del banco... estaba en la fila esperando que me atendieran en el Deutsche Bank, sucursal Rheinbach (ciudad cercana a Bonn y muy "burguesa", de "gente bien", para que me entiendan. No vivo ahí, fue sólo casualidad, casi).
Delante mío estaba una de esas señoras, de las que mis amigas y yo llamamos una Mutti cualquiera, esto es, una típica mamá de por estos lados. Con un niño de... tres o cuatro años, sentado en un cochecito (me parece que en España le llaman sillita (?)).
El niñito o la niñita... hay que aclarar que, a esta edad, considerando la vestimenta de la mayoría de los niños por estos lares, no se puede saber si son de sexo masculino o femenino; evidentemente que no sugiero ni por error exagerar con encajes o colores... la ropa de los niños tiene que ser práctica y funcional, moderna, de acuerdo a nuestro tiempo... bueno, pero ya me estoy yendo por las ramas.
Mientras la mamá era atendida por la cajera, el niño o la niña comenzó a romper la propaganda del banco, que estaba bajo "la caja", propiedad del banco.
Evidentemente, la persona que atendía no podía ver que el niño o la niña se deleitaba destuyendo la propiedad ajena, algo que no le pertenecía y que había costado (y dado) trabajo a otras personas.
En un momento en que la cajera iba a buscar algo, la mamá advirtió a su "crío" que no lo hiciera porque "Du kriegst Ärger", esto es, te van a retar o a regañar.
Me quedé pensando: ¿pero es que es cuestión de retos o de regaños? ¿No está "la cría" haciendo algo malo? No sé Uds., pero yo lo que le habría dicho yo a un niño: estás haciendo algo malo, estás rompiendo algo que le pertenece a otra persona (en este caso, al banco), no lo hagas. Piensa que si lo pusieron ahí es por algo y que hay personas que trabajaron en eso. Hay que respetar el trabajo ajeno.
Pero
Con absoluta seguridad, el niño o la niña se preguntará, tarde o temprano: "¿Y si no me descubren? Sólo tengo que ser lo suficientemente clever para que no me descubran.
Hay una máxima en Alemania que dice: "puedes hacer lo que quieras, si no te descubren".
"Ok, entonces, haré algo malo y mientras no me descubran, está bien", piensa el niño. Y lo seguirá pensando durante toda su vida.
Este es el verdadero relativismo, o peor aún. Según él, no hay nada bueno, ni nada malo, todo es relativo. ¿Relativo a qué? A si no me descubren o no: si no me descubren, todo irá bien... No será bueno, ni malo, sólo saldrá de acuerdo a lo que a mí me conviene, me gusta, me complace, etc., etc.
El verdadero relativismo no entrega a los niños criterio alguno para decidir libremente si lo que hace está mal o está bien, es malo o es bueno. Para conocer si lo que hacen es bueno o es malo y sabemos que, no hay ninguna acción humana concreta que no sea buena o mala. Todas mis acciones concretas son malas o buenas (de acuerdo al fin que yo persiga).
Para mí la educación consiste en entregar a los niños (hijos, discípulos, alumnos, aprendices) la capacidad de decidir si lo que hacen está bien... y enseñarles a decidirse por el bien. Con gran libertad para que ellos mismos tomen sus decisiones acerca de la bondad o maldad de una acción concreta. Sin libertad, no aprenderán nunca.
Como educadores, no tomamos las decisiones por ellos, sino que son ellos mismos quienes deciden. Evidentemente que hay que guiarlos para elegir el bien, sí, el bien que existe y que no depende de si "me pillan", de si me descubren o no o de que le plazca a mis padres o a la cajera del banco.
Pero, de ninguna manera la educación consiste, a mi modo de ver, en capacitarlos para hacer lo que quieran y... si no los descubren, está bien. Este para mí, desde aquel momento, se ha convertido en la más clara expresión del verdadero relativismo (evidentemente que se podría llamar también subjetivismo).
VAMOS A PROTESTAR A LA PLAZA ITALIA, DEFENDAMOS LA FAMILIA
¡ATENCION! A nuestros queridos lectores :
§ DEFENDAMOS A NUESTRAS FAMILIAS
PROTESTAMOS CONTRA
SUMA TU VOZ CONTRA
UNETE A NUESTRA MANIFESTACION SILENCIOSA
EL SABADO
CUALQUIER CONSULTA
www.victimasdeladelincuencia.cl,
Saludos Rodrigo González Fernández
miércoles, mayo 31, 2006
ley de cuotas, divide a expertas
LEY DE CUOTAS DIVIDE A EXPERTAS,
DESDE FLACSO
Artículo publicado en el Diario Financiero, el viernes 26 de mayo de 2006, en donde es consultada la opinión de
[26.05.2006] La propuesta gubernamental de impulsar una ley para aumentar el número de mujeres en cargos públicos de representación popular no sólo no logra unanimidad en la esfera política sino tampoco en el mundo académico.
La cientista política y coordinadora del Programa de Gobernabilidad de
Además, recuerda que hay 11 países en América Latina que tienen cuotas para mujeres y 50 en el mundo “y no ha pasado nada terrible”. 
Ley de cuotas, saludos Rodrigo González Fernández, consultajuridica.blogspot.com
AUTORIZAN INGRESO DE NARANJAS A COREA DEL SUR
SAG informó que Corea del Sur autorizó el ingreso de naranjas chilenas a su mercado Miércoles, 31 de Mayo de 2006
El Director Nacional del SAG, Francisco Bahamonde, informó que las autoridades fitosanitarias de
"Con este hecho finaliza un proceso de evaluación y estudio que comenzó en marzo del 2005, con el envío por parte de SAG al NPQS, de la situación fitosanitaria de la naranja y otra información relevante para la elaboración del Análisis de Riesgo correspondiente", subrayó.
Al respecto, indicó que "hay que destacar el gran esfuerzo técnico que se realizó para concluir este proceso dentro de los plazos acordados, para permitir las exportaciones en plenitud de las naranjas chilenas a partir del próximo mes de junio", y agregó que "de esta manera, las naranjas se agregan entonces, a las frutas nacionales ya autorizadas como son limón, uva de mesa y kiwi".
Por su parte, el presidente de
Saludos Rodrigo González Fernández, agriculturablogger.blogspot.com; CONSULTAJURIDICA.BLOGSPOT.COM
SUBCONTRATACION Y EMPRESAS DEL ESTADO
Gobierno espera que empresas públicas den el ejemplo en aplicación de ley de subcontrataciones Miércoles, 31 de Mayo de 2006
El Subsecretario del Trabajo se reunió con gerentes de recursos humanos de empresas públicas con el fin de analizar los contenidos de la ley de subcontrataciones y buscar las formas de mejorar las relaciones laborales con terceros y trabajadores contratistas.
El Subsecretario del Trabajo, Zarko Luksic informó que siete de las diez empresas públicas del Estado acudieron a
"La idea es precisamente señalarles que la ley es general y obligatoria para todos los que realizan o ejecutan contratos de subcontratación o del antiguo suministro, que hoy son los servicios temporales. Como subsecretaría estamos a cargo de la ejecución, comprensión y correcta puesta en práctica de la ley. Lo importante es decirle a las empresas públicas que queremos que apliquen bien la ley, y que se ajusten a la normativa que viene; y la verdad, es que me he llevado una muy buena impresión. Ellos ya están aplicando una serie de disposiciones que están contenidas en la nueva ley que entrará en vigencia en 60 días más. En el fondo la idea es que las empresas públicas sean un ejemplo de trabajo decente y de protección a los trabajadores sean de planta o subcontratado".
Al ser consultado sobre qué porcentaje de personas son tercerizadas en las empresas públicas señaló: "Hay cifras conocidas como las de Codelco que indican que existen 16 mil personas contratadas de planta y 34 mil subcontratados, y en ENAP las cifras son
La autoridad aseguró que éste 60% de los trabajadores subcontratados en las empresas públicas no es una mala señal, ya que "el sistema de externalización en sí, no es malo y se ocupa en todas las partes del mundo", sin embargo agregó que "malo" es que los trabajadores externalizados tengan una situación disminuida respecto a los de planta, situación que regula la ley de subcontratación.
Ante el temor a despidos masivos por la implementación de la ley, Luksic descartó de plano la situación y aseguró que cada empresa está diseñando mecanismos para ajustarse a la ley y evitar cualquier problema.
El Subsecretario de la cartera, adelantó que la próxima reunión con las empresas públicas se realizará el 22 de junio en Codelco y tratará los temas de certificación laboral y capacitación.
Salñudos Rodrigo González Fernández, consultajuridica.blogspot.com
rjnieto. desde España, gracias
RJ NIETO BERNAT TABAQUISMO
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EL TABACO: MORTÍFERO EN TODAS SUS FORMAS
La Asociación contra el Cáncer alerta sobre los nuevos tabacosEl Norte de Castilla -
El 31de mayo se celebra el "Día Mundial sin Tabaco"Noticias.com (España) -
# posted by Ricardo Nieto, SALUDOS RODRIGO GONZALEZ FERNANDEZ, TABAQUISMOS21.BLOGSPOT.COM
tabaquismo =muerte
DIEZ BUENAS RAZONES PARA NO FUMAR
El tabaco:
· No produce ningún beneficio.
· Lesiona los bronquios: los irrita e inflama, lo que provoca tos y flemas.
· Daña los pulmones: impide que funcionen bien y facilita la aparición de CÁNCER.
· Perjudica al corazón: predispone a sufrir un ataque cardiaco (infarto).
· Daña las arterias: facilita que se obstruyan y que se entorpezca la circulación.
· Lesiona la garganta.
· No solamente afecta al fumador, sino también al que, sin ser fumador, inhala el humo que despide el cigarro.
· Perjudica al niño, inclusive antes de nacer, cuando la madre embarazada fuma.
· Su humo es molesto para la gran mayoría de la gente.
· CUESTA CARO.
Un abrazo, Rodrigo González fernández, tabaquismos21.blogspot.com; consultajuridica.blogspot.com
TABAQUISMO = MUERTE
DÍA MUNDIAL SIN TABACO 31 DE MAYO
El tabaco se está convirtiendo rápidamente en la mayor causa de muerte. Todos sabemos el daño que hace fumar, cada día aparecen nuevos estudios que nos muestran los riesgos del tabaquismo y nos enteramos de noticias como estas: ' 4 millones de muertes anuales en el mundo provocadas por el consumo de tabaco', 'Los fumadores que comienzan a fumar en la adolescencia y siguen fumando regularmente tienen una probabilidad del 50% de morir a causa del tabaco'.
No fumen, saludos Rodrigo González Fernández, tabaquismos21.blogspot.com; consultajuridica.blogspot.com
TABAQUISMOS = MUERTE
DIA MUNDIAL SIN TABACO Y CANCER
Cada día más de 80.000 adolescentes de todo el mundo se inician en el consumo de tabaco.
Nueva campaña de la
La aecc además, se dirige en los adolescentes a quienes les preocupa su éxito personal, destacar, sentirse mayores y esto lo consiguen con el tabaco. La industria tabaquera se encarga muy bien de asociar su producto con los valores de los adolescentes y jóvenes sin tener en cuenta los efectos perjudiciales que el consumo del tabaco tiene a medio y largo plazo.
¿Por qué debe preocuparnos el tabaquismo entre los adolescentes?
- la edad media de inicio de los primeros contactos con los cigarrillos son los 13,2 años (datos España).
- Mas del 60% de los jóvenes han probado el tabaco a la edad de 15 años y casi la tercera parte de ellos son fumadores activos antes de cumplir los 18 años.
- El consumo de tabaco es superior entre las chicas, un 35,8%, frente a un 25,2% de chicos (datos de
Los jóvenes no suelen preocuparse por la salud. No perciben el riesgo y ven el paso del tiempo como algo lejano.
Esta campaña de la aecc muestra de forma directa el impacto que el tabaco produce en el físico, un aspecto que preocupa enormemente a los jóvenes.
¿Qué acciones desarrolla la aecc para conmemorar el 31 de Mayo?
- Charlas y conferencias en distintos centros, colegios e instituciones a nivel nacional sobre los efectos nocivos del tabaco y evitar su iniciación.
- Se han elaborado distintos materiales para repartir y colocar en colegios, institutos y centros de actividades. Seleccione aquí para ver la octavilla.
- Intercambio por las calles de cigarrillos por CHUPA CHUPS y caramelos SMINT para animar a las personas que dejen de fumar en un día tan emblemático.
Cada ocho segundos muere una persona en el mundo como consecuencia del consumo de tabaco.
¿Te gustaría dejar de fumar? seleccione aquí para ver nuestros programas.
Para ver campañas de años anteriores seleccione aquí
Saludos Rodrigo González Fernández tabaquismos21.blogspot.com
tabaquismo = muerte
POLÍTICAS DE CONTROL DE TABACO NO REPRESENTAN UN DAÑO PARA LA ECONOMÍA
Washington, DC, 31 de mayo de 2000—Con ocasión del Día Mundial sin Tabaco,
La epidemia de tabaquismo: Los gobiernos y los aspectos económicos del control del tabaco desecha tres mitos comunes utilizados exitosamente por la industria tabacalera para disuadir la acción respecto a ese producto: fumar es una decisión de adulto, las políticas de control de tabaco no funcionan y la reducción del uso del tabaco afectará en forma negativa a la economía.
"Contrario a la creencia popular, hay un fuerte motivo para que los gobiernos intervengan en reducir el uso del tabaco", dijo el Director de
Alrededor de 625.000 personas mueren cada año en el Hemisferio Occidental debido a enfermedades causadas por el tabaco. "Cuando sabemos qué trabaja y tenemos conciencia del alto costo de la inacción, hay un imperativo para actuar. Los gobiernos de la región deben enfocar el uso del tabaco de una forma seria si desean reducir futuras muertes por su uso", expresó.
Entre las medidas que el Banco Mundial concluye que son más costo-efectivas están el impuesto al tabaco, prohibiciones de publicidad, mensajes sobre salud en los paquetes de cigarrillos, campañas de información pública, restricciones para fumar, programas orientados a que los fumadores abandonen el hábito y controles sobre contrabando.
El estudio indicó que algunos de los mecanismos más comúnmente implementados respecto al uso del tabaco, tales como las restricciones en las ventas a los jóvenes y la educación en las escuelas, son menos efectivas.
El informe también concluye que casi sin excepción, la eliminación del tabaco sobre la economía tendrá un impacto neutral o positivo en esta. Los recursos gastados en el tabaco serían reinvertidos en otro sector de la economía y prácticamente siempre en bienes y servicios con menores costos externos que el tabaco.
"En salud pública debemos transformar la evidencia en acción. El informe del Banco Mundial provee la evidencia. Los gobiernos, en conjunto con la sociedad civil, deben proporcionar la acción.
El Día Mundial sin Tabaco, celebrado cada 31 de mayo desde 1989, fue creado para alentar a los fumadores a dejar el hábito y para crear mayor conciencia pública sobre el impacto del tabaco en la salud. El lema de este año "Libérate de la dependencia: el tabaco cuesta demasiado", envía un mensaje que gobiernos y sociedades, como asimismo los fumadores, deben compartir la responsabilidad para reducir la dependencia individual y de la sociedad respecto a la dependencia del tabaco.
Para más información comunicarse con: Heather Selin (202) 974-3383, selinhea@pah.org; o Bryna Brennan (202) 974-3457; brennanb@paho.org
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